{DATA} в 12:00 и 19:00 по Мск
БЕСПЛАТНЫЙ МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
Выберите удобное время участия после регистрации
Выберите удобное время участия после регистрации
Когда привычный подход не работает:
как заниматься с детьми с разными особенностями
Разберём реальные ситуации из практики и покажем, как адаптировать занятия, когда ребёнок тревожится, быстро устаёт, отвлекается, отказывается выполнять задания или привычные педагогические приёмы не работают.
ОСОБЕННЫЕ ДЕТИ • КОГДА ОБЫЧНЫЕ ПРИЁМЫ НЕ РАБОТАЮТ • КАК НАЙТИ ПОДХОД К РЕБЁНКУ • РЕАЛЬНЫЕ КЕЙСЫ • ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ • ПРИЁМЫ НЕЙРОЛЕПКИ
Помогать тревожным и переутомлённым детям. Использовать приёмы, которые помогают снизить напряжение и включиться в работу.
Понимать поведение ребёнка. Видеть, что может стоять за отказом заниматься, тревожностью, усталостью, раздражением или потерей интереса.
Поддерживать самооценку ребёнка. Создавать ситуации успеха даже тогда, когда ребёнку сложно и многое пока не получается.
Находить подход к разным детям. Не требовать одинаковой реакции от всех, а учитывать особенности конкретного ребёнка.
Спокойнее действовать в сложных ситуациях. Иметь конкретные инструменты вместо растерянности, когда привычные педагогические приёмы не работают.
Адаптировать занятие. Понимать, когда изменить темп, упростить задачу, переключить внимание или дать ребёнку больше времени.
Что меняется, когда педагог знает,
как работать с особенными детьми?
как работать с особенными детьми?
